вівторок, 7 жовтня 2014 р.

Про програмування (рос.)

Программирование — отличное изобретение человечества. Оно позволяет путешествовать в пространстве и времени по странам и часовым поясам соответственно.
Джерело 

середа, 1 жовтня 2014 р.

Додатки Facebook для навчання

Кілька років тому я написала пост "Додатки Facebook для е-навчання". Нині мені знадобилась ця інформація і я виявила, що що ця інформація застаріла і вирішила її оновити.
Я спробувала знайти ті додатки, які були описані у попередньому пості і дати нові на них посилання.

Оглянуті додатки


  • Замість додатку "Книги weRead"  я знайшла Goodreads для обміну рекомендаціями про книги.
  • Замість додатку Flashcards, за допомогою якого можна створювати флеш-карти для вивчення термінів, пропоную Flashcards [+].
  • Аналогу SkoolPool (додаток для отримання інформації про школи в Інтернеті), BookTag, DoResearch 4МЕ,  Mathematical Formulas, UdutuTeach, WorldCat, HeyMath!, Study Groups я не знайшла.
  • SlideShare - створення презентацій для відправки студентам слайд-шоу.
  • Calendar - дозволяє організувати ваші дні, встановлювати нагадування і доступ до календаря для інших.
  • Додаток To-Do List для роботи із списками задач можна замінити To Do Reminder
  • Zoho Online Office замінить POLARIS Office
  • Замість  FileShare, FileSharingTalk можна скористатися PipeTOP Docs.
  • Замість Springpad - spring.me, а ще Pinterest
  • Docs - додаток від Microsoft для публікації, спільного доступу і обімну документами і фотографіями.
  •  LiveJournal, Tumblr, WordPress.com - взаємодія з дописами у блогах.
  •  RssGraffiti  - трансляція Rss потоку.

середа, 30 липня 2014 р.

Кодекс етики і професійної практики у програмній інженерії

На сайті ACM знайшла цікавий текст - Software Engineering Code of Ethics and Professional Practice (Кодекс етики і професійної практики у програмній інженерії). 
Ось основні його принципи мені дуже сподобались:
1. ГРОМАДСЬКІСТЬ - інженери-програмісти мають діяти відповідно до суспільних інтересів. 
2. КЛІЄНТ І РОБОТОДАВЕЦЬінженери-програмісти мають діяти так, щоб враховувати інтереси свого клієнта і роботодавця, узгоджуючи з суспільними інтересами. 
3. ПРОДУКТ інженери-програмісти мають гарантувати, що їхні продукти і відповідні модифікації будуть відповідати найвищим професійним стандартам. 
4. МІРКУВАННЯ інженери-програмісти мають підтримувати чесність і незалежність їхніх професійних суджень. 
5. МЕНЕДЖМЕНТ інженери-програмісти і лідери мають поширювати і сприяти етичному підходу в менеджменті софтверної розробки та супроводу. 
6. ПРОФЕСІЯ інженери-програмісти мають підтримувати чесність і репутацію професії, що збігаються з суспільним інтересом. 
7. КОЛЕГИ інженери-програмісти мають бути справедливими і підтримувати своїх колег. 

8. ВЛАСНА ОСОБИСТІСТЬ - інженери-програмісти мають брати участь у навчанні протягом усього життя, вивчати практичні нововведення своєї професії, поширювати етичний підхід у своїй професії.


Повний текст Кодексу англ. мовою тут.

вівторок, 10 червня 2014 р.

Не дуже часто лунає така думка (адже найчастіше чуємо, що якщо студент чогось не зробив, не зрозумів і т.ін., то винен викладач), проте вона є досить слушною:
Підготовка майбутніх спеціалістів до використання комп’ютерних технологій залежить не лише від професійних якостей викладача ВНЗ, який хоче передати педагoгічний досвід, а й від бажання самого студента перейняти цей досвід та застосовувати отриманi знання в подальшiй професійній діяльності.


субота, 24 травня 2014 р.

Козьма Прутков про дистанційну освіту

Перевіряю список джерел у дипломній роботі. Викликає сумнів запис:
 Прутков К. Понятийний аппарат дистанционного обучения / К. Прутков // Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева; Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 416 с.

Шукаю у Гуглі джерело. Знаходжу книгу:
Полат Е.С. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева; Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 416 с.

А на С.10 бачу, чому студент надав авторство розділу "Понятийний аппарат дистанционного обучения" Козьмі Пруткову, а не О.С. Полат :)))

вівторок, 14 січня 2014 р.

Закон тренування

Закон біхевіористського підходу, який сьогодні часто нівелюється, особливо у вищій школі:

Закон тренування -  чим частіше повторюється визначена реакція на ситуацію, тим міцніше зв'язок між ними, а припинення тренування (повторення) призводить до ослаблення цього зв'язку.

Джерело