пʼятниця, 30 червня 2017 р.

Чому варто стати програмістом?

Ми не готуємо звичайних програмістів чи системних адміністраторів. Ми створюємо фахівців, які володіють широкими знаннями в галузі та здатні ефективно використовувати комп’ютерні технології в IT-індустрії.


ВАШІ МАЙБУТНІ МОЖЛИВОСТІ
Програмне забезпечення
Фахівець з програмного забезпечення має величезні можливості для успішної кар'єри. Системне мислення і ґрунтовна підготовка дозволяють випускнику легко адаптуватися у різних галузях інформаційних технологій. Ми Вас навчимо розробляти, модернізувати, підтримувати веб-сайти; розробляти пакети спеціальних програм; проектувати інформаційні системи; створювати мобільні додатки.

Комп'ютерний дизайн
Дизайнер – одна з перспективних і затребуваних сучасних професій, яка має широку розгалуженість та високу оплату праці. Ми навчимо Вас комп'ютерному дизайну та комп’ютерній графіці, що дозволить Вам у майбутньому застосовувати набуті знання у найрізноманітніших сферах і галузях. Це може бути графічний чи 3D-дизайн, дизайн інтер'єру чи ландшафтний дизайн, створення 3D-анімацій або Flash-роликів, професійний монтаж фото- та відео-матеріалів.

Комп'ютерні системи та мережі
Фахівець з комп’ютерних мереж і систем – сучасна, цікава, перспективна та високооплачувана спеціальність. Ми навчимо Вас проектувати та налаштовувати комп’ютерні мережі та системи, розробляти мобільні додатки. Навчимо роботі з локальними бездротовими комп’ютерними мережами. Ви зможете працювати в державних установах та підприємствах, правоохоронних органах та військових установах, організаціях транспорту та зв'язку, науково-дослідних інституціях тощо.

Середня освіта (Інформатика)
Професія педагога здавна шанована людьми. Учитель інформатики нині є обґрунтовано затребованою спеціальністю на сучасному ринку праці. Ми навчимо Вас не лише ґрунтовним знанням з методики викладання інформатики у школі, а й з багатьох суміжних дисциплін інформатичного профілю, педагогіки і основ психології.Ви набудете вмінь спілкуватися з учнівським чи студентським колективом та інші професійні навички педагогічної діяльності.

Професійна освіта. Комп`ютернi науки
Професійна освіта дає подвійну перевагу. З одного боку, як професіонал в області комп’ютерних технологій - затребуваність на ринку IT-індустрії, а з іншого боку як інженер-педагогнадає можливість працювати на ринку освітніх послуг у сфері професійної підготовки фахівців комп’ютерного профілю. Основні вимоги, які пред’являються IT-фахівцям: технічна освіта, широкий кругозір в області нових технологій, знання і вміння за обраним напрямом, англійська мова на рівні читання технічної документації.

понеділок, 26 червня 2017 р.

Затребуваність програмістів на ринку праці

Дані різноманітних досліджень ринку праці, які проводяться в Україні, свідчать про наявність попиту на кваліфікованих програмістів. Так, наприклад, у 2012 р. більшість вакансій у сфері ІТ /Інтернет/Телеком в Україні пропонували на повну зайнятість (96%) і повний робочий день (84%). Віддалену роботу також пропонують досить часто – у 15% випадків, ще 1% припадає нароботу зі змінним графіком (це досить високі показники, порівняно з іншими професійними сферами). Важливим є те, що більшість вакансій у цій сфері, а саме 61%, складають пропозиції для програмістів. У зв'язку з дефіцитом кадрів компанії-роботодавці готові брати на роботу молодих фахівців, адже більшість пропозицій відповідають вимогам до досвіду 1-3 роки. Найчастіше публікують вакансії для фахівців, які володіють затребуваними на ринку мовами програмування та веб-орієнтованими технологіями. Рівень затребуваності професій у сфері програмування становить 0,5 – на одного кандидата дві вакансії.

За даними дослідження Міжнародного кадрового порталу HeadHunter Україна, протягом кількох років першість у рейтингу найбільш перспективних професій утримують IT-фахівці. Дані були отримані в результаті опитування, проведеного Дослідницьким центром Міжнародного кадрового порталу HeadHunter Україна в листопаді 2015 року. В опитуванні взяли участь 2089 респондентів із різних регіонів України. У порівнянні з 2014 роком у 2015 році престижність професій програміста та ІТ-спеціаліста зменшилася з 45 % до 39 %, проте серед найбільш перспективних професій все одно залишилася на першому місці. Також про попит на ІТ-фахівців в Україні свідчать відомості, що наведені в аналітичній записці Державної служби статистики України «Пропозиція робочої сили та попит на неї» (2016).

Сьогодні основними постачальниками інженерів-програмістів для ІТ-підприємств є вищі навчальні заклади, але вже існує достатньо потужна конкуренція з боку організацій, що надають можливість прослухати один або кілька курсів за невеликий період часу і отримати сертифікат. Для збереження конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг ВНЗ мають забезпечити відповідність навчальних програм вимогам ринку праці і достатню кваліфікацію випускників. У зв’язку з цим, важливим завданням є вивчення цільового ринку праці та вимог роботодавців до професійної підготовки майбутніх інженерів- програмістів. Для розв’язання поставленого завдання необхідно визначити посади, на яких можуть працювати випускники університетів – програмісти. Аналізуючи бази вакансій, ми дійшли висновку, що існує деяка неоднорідність у назвах професій у різних країнах, тому необхідно класифікувати та систематизувати їх.

Джерело: КЛАСИФІКАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ІНЖЕНЕРА-ПРОГРАМІСТА НА ОСНОВІ АНАЛІЗУ РИНКУ ПРАЦІ ©Круглик В.С. http://repo.uipa.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/5474/1/9.pdf

неділя, 18 червня 2017 р.

Запрошуємо на навчання!

Запрошуємо на навчання!
Кафедра інформатики і кібернетики Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького запрошує на навчання за спеціальностями 122 "Комп'ютерні науки" (програміст), 014 "Середня освіта: Інформатика" (учитель інформатики), 015 "Професійна освіта: Комп'ютерні технології"  (технік-програміст, викладач ПТНЗ) http://mdpu.org.ua/new/uk/novosti-universiteta/3511-2017-06-16-06-46-59.html #вступ2017 #вступінфо #абітурієнту  

неділя, 14 травня 2017 р.

Як готують програмістів?

На запитання, що поставлене у заголовку важко відповісти, бо готують не програмістів, а вечерю :) Проте так часто говорять і пишуть, що не зовсім правильно, але процес майже той самий.
Адже, що тільки не роблять із бідним студентом, щоб навчити його програмувати. Ріжуть на шматочки вищою математикою, підсмажують на фізиці та відбивають на фізкультурі :)

Навіщо все це? А для того, щоб він отримав кваліфікацію інженер-програміст. І це ще треба заслужити! Адже якщо у процесі усіх цих "кулінарних" маніпуляцій страви не вийде, то вона не буде нікому потрібна. 

Проте, якщо у кулінарії все залежить від кухаря (яка вийде страва, чи буде вона смачна, чи взагалі можна буде її їсти) то, що ж роблять зі студентом?

- Його навчають
- Здійснюють професійну підготовку
- Формують компетентності
- Стимулюють до самонавчання і самопідготовки

У випадку зі студентом ІТ-спеціальності, майбутнім програмістом, після того, як його відбили, обсмажили, поперчили, посолили, протушкували, він має дійти (настоятися) САМ!
Якщо продовжувати аналогію із кулінарією, то без останнього етапу - самостійної роботи, багатогодинної роботи і стажування в умовах реальної роботи, а не практики для галочки - стравою клієнти не будуть задоволені.

Як у світі багато страв, так у сучасному інформаційному суспільстві багато функцій, до яких долучаються програмісти: від налаштування комп'ютерів і мобільних телефонів, написання маленьких програм і сайтів для комерційних цілей, до розробки великих портальних систем, систем аналізу великих даних, вирішення завдань біоінформатики, штучного інтелекту, роботехніки, кібербезпеки та космічної галузі.

Як би і де б не "готувати" програмістів, самостійне навчання як останній етап приготування їжі також важливий і потрібний у такій складній страві як інженер-програміст :)

четвер, 4 травня 2017 р.

Запрошуємо на навчання майбутніх програмістів та учителів інформатики

Кафедра інформатики і кібернетики у Мелітопольському державному педагогічному університеті імені Богдана Хмельницького здійснює підготовку програмістів, системних адміністраторів, комп'ютерних дизайнерів та учителів інформатики на рівні бакалаврату та магістратури. 

  Спеціальності 

1. Комп’ютерні науки та інформаційні технологі  (ЗНО - Українська мова та література, Математика, Іноземна мова або Історія України): 

  • Програмне забезпечення 
Фахівець з програмного забезпечення має величезні можливості для успішної кар'єри. Системне мислення і ґрунтовна підготовка дозволяють випускнику легко адаптуватися у різних галузях інформаційних технологій. Ми Вас навчимо розробляти, модернізувати, підтримувати веб-сайти; розробляти пакети спеціальних програм; проектувати інформаційні системи; створювати мобільні додатки. 
  • Комп'ютерний дизайн 
Дизайнер – одна з перспективних і затребуваних сучасних професій, яка має широку розгалуженість та високу оплату праці. Ми навчимо Вас комп'ютерному дизайну та комп’ютерній графіці, що дозволить Вам у майбутньому застосовувати набуті знання у найрізноманітніших сферах і галузях. Це може бути графічний чи 3D-дизайн, дизайн інтер'єру чи ландшафтний дизайн, створення 3D-анімацій або Flash-роликів, професійний монтаж фото- та відео-матеріалів.
  • Комп'ютерні системи та мережі   
Фахівець з комп’ютерних мереж і систем – сучасна, цікава, перспективна та високооплачувана спеціальність. Ми навчимо Вас проектувати та налаштовувати комп’ютерні мережі та системи, розробляти мобільні додатки. Навчимо роботі з локальними бездротовими комп’ютерними мережами. Ви зможете працювати в державних установах та підприємствах, правоохоронних органах та військових установах, організаціях транспорту та зв'язку, науково-дослідних інституціях тощо.

2. Середня освіта (Інформатика) (ЗНО - Українська мова та література, Історія України, Географія  або Фізика)

Професія педагога здавна шанована людьми. Учитель інформатики нині є обґрунтовано затребованою спеціальністю на сучасному ринку праці. Ми навчимо Вас не лише ґрунтовним знанням з методики викладання інформатики у школі, а й з багатьох суміжних дисциплін інформатичного профілю, педагогіки і основ психології.Ви набудете вмінь спілкуватися з учнівським чи студентським колективом та інші професійні навички педагогічної діяльності.