понеділок, 30 грудня 2013 р.

Особисті підсумки 2013 року

У цьому дописі у блог за традицією хочу згадати  події минулого року та підвести його підсумки.
Зустріч нового 2013 року як завжди несла надії і сподівання на краще, всі бажали і хотіли залишити негаразди у минулому році. Новорічна ніч пройшла у колі родини і друзів, свята пройшли і закінчилися робочими буднями.

понеділок, 30 вересня 2013 р.

А.П. Єршов про програмістів

«Складність полягає в тому, що саме програмісти безпосередньо заглиблюються в межі людського пізнання у вигляді алгоритмічно нерозв'язуваних проблем і глибоких таємниць роботи головного мозку. Складність полягає в тому, що власний стек програміста повинен бути не в 5-6 позицій глибини, як це виявили психологи у середньої людини, а тієї ж глибини, що й стек в його черговій задачі, яка підлягає програмуванню, плюс ще дві-три позиції. Складність також і в тому, що програміст має володіти здатністю першокласного математика до абстракції і логічного мислення в поєднанні з едісоновським талантом створювати все, що завгодно, з нуля і одиниці. Він 36 повинен поєднувати старанність бухгалтера з проникливістю розвідника, фантазію автора детективних романів з тверезою практичністю економіста. А крім того, програміст повинен мати смак до колективної роботи, розуміти інтереси користувача та багато інше. В роботі цю складність можна подолати тільки шляхом величезної емоційної напруги, що вимагає від програміста особливої самосвідомості і внутрішньої позитивної установки. Розуміння цієї установки необхідне для тих, хто керує програмістами, а особливо для тих, хто їх виховує і навчає». Ершов А. П. О человеческом и эстетическом факторах в программировании. [из книги А. П. Ершов. Избранные труды]. [Електронний ресурс] / Ершов А. П. – Новосибирск : Наука, 1994. Режим доступа : http://ershov.iis.nsk.su/archive/eaimage.asp?did=26950&fileid=159739

неділя, 21 липня 2013 р.

Для кабiнету iнформатики

"Про використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань створення безпечних умов для роботи у кабінетах інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних закладів" http://feedly.com/k/1dNU4hL

субота, 13 липня 2013 р.

Інфографіка: Результати дослідження ставлення викладачів до онлайн та індивідуального навчання

Коледж Летбридж (Lethbridge College, Alberta, CA) представив інфографіку, яка відображає результати опитування 164 викладачів в 2012 році, присвяченого методам навчання (онлайн і індивідуальні) і технологіям.

середа, 10 липня 2013 р.

Edmodo

За функціоналом Edmodo - усічена соціальна мережа, начебто Вконтакте або ж Facebook. У Edmodo є стандартний інтерфейс для ведення заміток, для проведення опитувань і тестів, можливість завести групи - наприклад предметні, закачувати файли в бібліотеку. Користувачі можуть обмінюватися персональними нотатками. Також можна збирати rss стрічки з акаунту.
Відмінностей від стандартних мереж або ж динамічного шкільного сайту не так вже й багато.

середа, 3 липня 2013 р.

Інфографіка: Чому онлайн навчання життєво необхідно для поліпшення освіти

Нині від багатьох навчальних закладів вимагають досягати більшого при менших витратах: покращувати навчальні показники студентів в умовах скорочення витрат на освіту. Одним з рішень у цьому випадку може служити навчання онлайн. Ця інфографіка розповість про те, як саме онлайн навчання здатне допомогти підвищити рівень освіти і яку роль воно відіграє вже сьогодні.

четвер, 27 червня 2013 р.

Відео про Moodle

У коло моїх інтересів і останнім часом обов'язків входить робота з Moodle, створення дистанційних курсів у цьому середовищі і навчання викладачів нашого університету роботі у Moodle.
Сьогодні натрапила на російські навчальні відеоматеріали з Moodle, підготовлені для викладачів, і вирішила їх розмістити у блозі:

1. Додавання файлу в курс



понеділок, 17 червня 2013 р.

50 ресурсів для безкоштовного онлайн-освіти

У дописі С. Баранський слушно зауважує, що онлайн-освіта - головний тренд в області навчальних процесів за останній рік, і пропонує ресурси, які надають як безкоштовні, так і сертифіковані навчальні курси:

4. Free-Ed

пʼятниця, 14 червня 2013 р.

Участь у конференції "Людиномірність у науці, освіті та культурі: теоретико-методологічні аспекти"

Вчора розпочала роботу Міжнародна науково-практична конференція "Людиномірність у науці, освіті та культурі: теоретико-методологічні аспекти".
Для участі у ній я зареєструвалася і отримала як годиться теку з програмою.

четвер, 9 травня 2013 р.

Згадки про війну

Кожного року ветерани нам розповідають про часи війни. Коли я зустрічалася зі своїми прабабусями, прадідусями, то теж чула від них такі розповіді. 
Сьогодні хочу написати про них те, що розповідала про це моя мама і що пам'ятаю сама.

Коли прийшли німці у село мій дідусь Вітя викрав шоколадку у одного, що жив у них на хаті. Тільки прабабусини моління врятували його від загибелі.

А бабуся Валя розповідала, що німці їх пригощали хлібом із смальцем, показували фотографії своїх дітей і жінок. А от коли прийшли "есесівці", то вже не зовсім по іншому було. Поставили шибеницю посеред села, а вони малі бігали на неї дивитися.

З прабабусею Оленою так була історія. Прийшли німці забирати корову, єдину годувальницю на четверо дітей. Вона стала перед хлівом і не пускала їх, не давала забрати корову. Вони погрожували їй зброєю, казали: Матка, вег! А вона ні в яку. Ті ж четверо дітей благали її відійти і ледь відтягли її від хліву.
Було продовження тієї історії. Коли корову забрав, батько прабабусі Олени забрав її з дітьми до себе в хату. І коли переносили речі з однієї хати до іншої почався наступ. Рвалися снаряди, а бабуся переносила маленького порося - єдиний порятунок родини на те, щоб не померти з голоду. Від розривів снарядів вона упустила мішок з поросям і воно побігло, а бабуся під снарядами за ним.

Бабуся з дідусем розповідали, що влітку жилося краще, бо можна було поїсти грициків, заячого вуха (трава така), коріння камишів - отакі в них були ласощі.

Прадідусь Коля воював у стілецькій дивізії водієм - возив машини зі снарядами. Закінчив війну у Кенігсберзі. 

Інший прадідусь, Іван, усю війну був у Казахстані, працював на тракторі. І відразу не повернувся до дому після закінчення війни, бо допрацьовував там.

середа, 1 травня 2013 р.

Родичі та діти Instagram (Ч.2)

При написанні першої чатсини допису "Родичі та діти Instagram" стілький знайшлося різноманітних цікавостей навколо Instagram, що я вирішила написати другу частину допису. Продовжимо.

Веб-сервіси
Instaport

Веб-інструмент, який дозволяє створювати резервні копії фотографій з Instagram для Android или iPhone.




понеділок, 29 квітня 2013 р.

Досвід роботи над дипломними проектами

У процесі керування студентськими дипломними роботами у цьому році я вирішила скористуватися послугами Гугл Диску. Запропонувала студентам відразу створювати свої роботи у цьому сервісі.

У результаті можна виділити плюси і мінуси такого застосування і деякі можливості голосового коментування документів.


неділя, 7 квітня 2013 р.

Родичі та діти Instagram (Ч.1)

Альберто Рамос у своєму пості розповідає про сервіси розміщення фотографій (фотохостинги) як замінники або аналоги Instagram. За два роки після посту деякі сервіси зазнали змін або взагалі зникли. Наведу ті з них, які вдалося знайти.

Соціальні медіа
Photokank.me, який переріс у Olapic.
Фотохостинг з ефектами фото як у  Instagram.



Додатки до смартфонів:

Screenstagram заставка для Mac, використовує фотографії з Instagram, утворюючи з них колаж за ваших фото чи фото ваших друзів.

вівторок, 26 березня 2013 р.

Заміна RSS-агрегатора

Кожного дня я читаю новини у Google Reader, де у мене 244 підписки. І як свідчить статистика агрегатора з 23 вересня 2008 року я прочитала 77 253 елементів.
З поширенням соціальних мрееж я не відмовилася від такого читання новин, бо, по-перше, не всі сайти і блоги, які я читаю представляють себе у них, а по-друге, такий спосіб мені видається більш структурованим, системним і зрозумілим.
Функціонал Google Reader мене повністю влаштовував і влаштовує. Кожного дня у мене біля 200 новин як професійної так і розважальної тематики.

У топі прочитаних такі канали

Подписка # Прочитанных % Прочитанных



вівторок, 19 березня 2013 р.

Для викладачів дистанційного навчання

Я останнім часом більше часу приділяю дистанційним технологіям навчання. На просторах Інтернету натрапила на документ Новгородського державного університету імені Ярослава Мудрого: навчально-методичний посібник для викладачів "Создание курсов в системе дистанционного обучения Moodle".
Можливо, комусь буде в нагоді.

четвер, 14 лютого 2013 р.

Сервіc нагород для студентів

Class Badges є безкоштовним сервісом відстеження досягнень, що запущений в кінці минулого року. У Class Badges викладачі можуть створювати цілі для своїх студентів. Коли студентом здійснюється досягнення своїх цілей викладач присвоює йому значок, який він отримує у своєму профілі.
Вчителі можуть створити цілі для різних навчальних задач, для завершення великого дослідницького проекту, для ідеальної відвідуваності, або для завершення неофіційної навчальної діяльності з батьками під час відвідування місцевого музею.
У цьому місяці розробники додали можливість створювати свої власні значки, заохочуючи студентів до роботи.


Джерело

вівторок, 15 січня 2013 р.

Про домівку

Вивчаємо із студентами заочниками роботу з браузером. Прочитали теорію, зробили практику. Ставлю запитання:
- Що таке домашня сторінка?
- Ааа, знаю - це будиночок.
:)