Про учителя інформатики

"Вчитель інформатики одночасно є (на суспільних, звичайно, засадах) і інженером з ремонту комп'ютерів, і проектувальником мереж, і відповідальним за безперебійне функціонування Windows та Microsoft Office у масштабі всієї школи, так ще й антивірусним доктором і єдиним у полі воїном з комп'ютериними гравцями і малолітніми хакерами" (Малорян В.Л.)

З Ю.Андруховича "Рекреації"

"Людина створена так, що їй завжди всього мало"

"А мені б тільки на другий берег перейти - от і все, чого прагну від цього світу"

"... і ти стрибнув униз, у прірву, що зветься травневою ніччю, і ти падав донизу мільйон років, перетривавши всі цивілізації та катастрофи, всі ери..."

"Розумієте друзі, кожен наш крок - це прямування шляхом, попел імперій здатен усе замести, але є ще одвічний вітер. Тільки вітер, тільки вода в річках... Зброя на світанку така гарна, блискуча, вона сяйлива, кожен із нас має цю зброю при собі, гостру як Словл Боже. Не забувайте також про золото сонця, про мох на камінні, про теплі дзеркала осені. Кохайте дівчат і народять вас самих. Моліться лишень тоді як побачите мушлю чи птаха, чи рану. Дійшовши наприкінці літа додому, зрозумійте, що шлях безконечний, а Бог є любов, або нафта, або все інше..."

Криза...

Улітку, коли йде пора відпусток, і викладачі і студенти відпочивають один від одного, я стала свідком як то кажуть реалій нашого життя.
Ми думаємо - ось студентам добре сидять у мам, тат та держави на шиї, отримують стипендію...
А бувають у житті випадки, коли і не сидять, а заробляють на життя чи то навчання...

Якось на вокзалі побачила двох знайомих студентів, що закінчили І-й курс: вони біля поїздів продавали фрукти проїжджим.

От і наштовхнуло мене це на думку: як ставитися до таких студентів?
З повагою? Адже не тиняються ж вулицями чи гуляють на морськолму березі як більшість, а у поті чола працюють.
Не змінювати ставлення? Адже таких може теж достатньо у наших економічних умовах, просто саме ці впали в око.
А може з призиртвом? Адже маючи у руках можливість заробітку як спеціалісти з ІТ, вони займаються низькопрофільною діяльністю, тим паче що непогано справлялися з навчальними завданнями?

Скоріш за все моє ставлення до них зміниться, але як ще не зрозуміла...

Сайт - квартира

Розмовляють дві перукарки, про те що їм потібен сайт для рекламування своєї майстерності у інтернет.
- Я хочу зробити собі сайт.
- А чому ти не зроби так як у Іри? Легко і просто.
- Бо, я так розумію, що сайт - це твоя особиста квартира, а блог як у Іри - це кімната у гуртожитку.

Віртуальна реальність

Викладач інформатики студентам:
- Наведіть приклад скрипта для опису віртуальної реальності.
Студент:
- На якій мові?
П: - На будь-якій.
С: - І українською можна?
П: - Я ж сказав - будь-якою.
С: - Послання президента Федеральним зборам.

Має поїхати

Їдуть якось на машині студент-фізик, студент-хімік і студент-інформатики.
Раптом машина заглохла.
Фізик: Напевно, іскри немає ...
Хімік: Ны, це бензин поганий - не горить ...
Інформатик: А давайте вийдемо з машини і знову заліземо - має поїхати ...

Ще один кадр

Студент приносить курсову роботу. Ну нарешті, думаю, бо вже останній залишився.
Титульна сторінка в порядку, зміст, вступ, а далі...
Копії сторінок з книг!?!

Це мабуть він натякає, що курсова зроблена за сукупністю робіт :)))))))

Установка програм

Лаборанти викликали програміста: щось із комп'ютерами сталося. Він заходить, лаборанти сидять за ПК всі зосереджені у роботі.

Програміст: - Що сталось? Що зламалося?

Лаборант: (відчужено, десь у тому світі, з довірою і благанням) - Поставте Рамблер.

:)

Винахідник

Відомо, що у вищій школі у процесі вивчення певної дисципліни всі студенти повинні виконати індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ). Викладач на сочатку видає кожному студенту тему для ІНДЗ і студент має час (майже симестр), для того, щоб добре написати це ІНДЗ.

Я намагаюся дати студентам можливість самим обрати собі тему, можливіть підкоригувати мною запропоновану тему або запропонувати свою у рамках навчальної дисципліни

Так ось. Студентам були видані теми. Вимоги до написання і оформлення пояснені.

Писали...

Прийшов час складати...

Поклали їх на перевірку. Починаю переглядати. Дивлюсь тема "Підготовка учителів у країнах Прибалтики". (Думаю: Оце молодець, по такій складній темі знайшов матеріал. Ну подивимось...).

Дивлюсь. Ну перший пункт взагалі про освіту (ну хай, думаю, треба було ж із чогось починати). Заголовок другого "Підготовка учителів інформатики у Пибалтиці" (так-так). Читаю "Американські вчені відмічають недостатню увагу до питань підготовки учителів інформатики у Прибалтиці та нестачу вчителів у середніх школах" (нехай думаю, знайшов, що американці кажуть підготовку учителів у прибалтиці).

Далі заглиблююся у читання, і дивлюся, щось до печинок знайоме!

Далі очами по абзацах... Та це ж моя стаття про ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ У ПРАЦЯХ ЗАРУБІЖНИХ ВЧЕНИХ!

Винахідливий студент знайшов статтю, переробив, вставляючи у деяких місцях слово "Прибалтика" та й годі. Посилань на мою статтю не було, вони були взяти зі списку літератури статті.

Найцікавіше було тоді, кол я в нього запитала: "Де ти всяв інформацію?". Він не зміг відповісти і дуже здивувався, коли узнав що то моя стаття, проте все ж таки не зміг її знайти у Інтернеті (шукав довго).

:)

Початок

Вже давно у мене була думка створити блог, в якому описувати всі цікаві випадки, що відбуваються у процесі викладання навчальних дисциплін: про ситуації зі студентами, про проблеми навчального процесу у гумористичному плані.

Хотіла розпочати цю справу з 1 вересня. Початок нового навчального року... Ну і звісно початок блог...

Проте сьогоднішній випадок мене спонукав взятися до цієї справи негайно :)